Samenvatting

De ontwikkeling van groene schoolpleinen is een reactie op de maatschappelijke trend van steeds minder buitenspelen en steeds minder contact met natuur, terwijl in dezelfde periode de psychische problematiek bij kinderen en jongeren is toegenomen. In het basisonderwijs ervaren leerkrachten de
problemen die hieruit voortvloeien aan den lijve, omdat het aantal leerlingen dat extra zorg behoeft hand over hand toeneemt. In antwoord op deze trend zijn ‘groene’ initiatieven ontstaan, zoals ‘Groene schoolpleinen’ ter ondersteuning van het onderwijsleerproces. Natuur ondersteunt en stimuleert de ontwikkeling van kinderen, zoals op het vlak van gerichte aandacht en concentratie (Hovinga 2013).