Het docentschap van de toekomst: uitkomsten van onze methodiek en een voorzet voor een zeer serieus spel
Rechten:
Het docentschap van de toekomst: uitkomsten van onze methodiek en een voorzet voor een zeer serieus spel
Rechten:
Samenvatting
Wij zijn gevraagd een essay te schrijven over het docentschap in 2030 en we hebben ervoor gekozen deze gelegenheid te gebruiken om een openspelwerkvorm te introduceren die jou als lezer uitdaagt zelf de toekomst te peilen. Want de toekomst is al begonnen. En we maken ‘m zelf. Juist omdat we de toekomst zelf ontwerpen, hebben we daarvoor een goed instrumentarium nodig. Hier dragen wij graag aan bij. We willen geen stip aan de horizon zetten, maar meewerken aan een weloverwogen, plausibel en consistent opgebouwd narratief voor mogelijke toekomsten. Wij hopen dat onze bijdrage uitnodigt tot het nadenken over de invulling van het docentschap van de toekomst.
| Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
| Lectoraat | Kenniscentrum Creating 010 |
| Gepubliceerd in | Gijsbertse, D. P., Van Klink, H. A., Machielse, C., & Timmermans, J. H. (Red.). (2020). Hoger beroepsonderwijs in 2030: Toekomstverkenningen en scenario’s vanuit Hogeschool Rotterdam Hogeschool Rotterdam, Rotterdam |
| Datum | 2020-12-15 |
| Type | Boekdeel |
| ISBN | 9789493012165 |
| Taal | Nederlands |
