De rol van docent-opvattingen bij evidence-informed adoptie van onderwijstechnologie
De rol van docent-opvattingen bij evidence-informed adoptie van onderwijstechnologie
Samenvatting
In de nabije toekomst is het van belang dat meer docenten onderwijstechnologie
kunnen gebruiken op manieren die worden aangeraden vanuit onderwijsonderzoek. Wat is de rol van docent-opvattingen daarbij?
| Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
| Lectoraat | Kenniscentrum Talentontwikkeling |
| Gepubliceerd in | https://www.linkedin.com/in/fleurprinsen |
| Datum | 2020-10-25 |
| Type | Artikel |
| Taal | Nederlands |
