Samenvatting

Het onderzoek naar de meerwaarde van alumni verpleegkundigen met een afgeronde honoursminor Kind en Jeugd in de praktijk, is uitgevoerd in het kader van het afstuderen aan de Academie voor Verpleegkunde aan de Hanzehogeschool Groningen.
Sinds de invoering van de honoursminor zijn zo’n 75 studenten afgestudeerd met een aantekening op hun diploma vanwege het afronden van de honoursminor Kind en Jeugd. Vanuit de literatuur komen er verschillende punten naar voren die de verwachting scheppen dat honoursstudenten ‘meer’ kunnen dan reguliere studenten en dat dit in de uitoefening van het verpleegkundig beroep ook naar voren komt. Om deze verwachting te toetsen is het van belang te onderzoeken of de honoursalumni zich op bepaalde kenmerken daadwerkelijk onderscheiden van reguliere alumni en of er daarmee een meerwaarde aan de honoursstudent wordt ervaren. Een valide meetinstrument voor het meten van deze ervaren meerwaarde is er momenteel niet.
Met behulp van dit afstudeeronderzoek is getracht de onderzoeksvraag “Welke opvattingen en waarderingen, die door werkgevers worden gezien als meerwaarde aan alumni met een afgeronde honoursminor Kind en Jeugd, kunnen als bouwstenen dienen voor het vormen van een concept meetinstrument voor de ervaren meerwaarde aan honoursalumni ten opzichte van reguliere alumni door werkgevers?” te beantwoorden. Het doel van dit afstudeeronderzoek was om aan de hand van de opvattingen en waarderingen die werkgevers hadden over HBO-verpleegkunde alumni in het werkveld die de honoursminor Kind en Jeugd hadden gevolgd, een concept meetinstrument te vormen waarmee de ervaren meerwaarde aan honoursalumni ten opzichte van reguliere alumni door werkgevers gemeten kon worden.