Samenvatting

Aanleiding De perinatale sterfte in Nederland is te hoog. Met name in Noord Nederland zijn de nadelige perinatale uitkomsten aanzienlijk. Hierbij ontbreekt het aan een effectieve multidisciplinaire samenwerking. Hierop is het Consortium Zwangerschap en Geboorte Noord Nederland in het leven geroepen, met als doelstelling de perinatale sterfte terug te dringen. Netwerk ZON is een organisatie in Noord Nederland die zich hierbij aansluit. Door middel van pilots proberen zij de multidisciplinaire samenwerking tussen de zorgprofessionals betrokken bij geboortezorg te verbeteren. Wegens de noodzaak van dit onderwerp is vooraf geen onderzoek uitgevoerd. Dit onderzoek is gericht op de invulling van deze pilots, met als doelstelling: ‘Over twintig weken is in kaart gebracht welke factoren bijdragen aan een effectieve multidisciplinaire samenwerking omtrent geboortezorg, waarmee invulling kan worden gegeven aan het vormgeven van interprofessioneel opleiden’.
Methode Door middel van een systematische literatuurstudie wordt in de databanken PubMed, MEDLINE, CINAHL en Nursing and Allied Health gezocht naar relevant bewijsmateriaal. Aan de hand van vooraf opgestelde zoektermen en synoniemen zijn databank-specifieke zoekstrings opgesteld. Met behulp van een flowchart is de zoekactie inzichtelijk gemaakt. De onderzoekers hebben een onafhankelijke selectie van de artikelen uitgevoerd. Vervolgens hebben de onderzoekers de verkregen artikelen onafhankelijk beoordeeld op kwaliteit. De verkregen resultaten zijn gepresenteerd in een datamatrix.
Resultaten In totaal zijn zes artikelen meegenomen in het onderzoek. Uit deze artikelen zijn meerdere thema’s naar voren gekomen die bijdragen aan het ontwikkelen van vaardigheden noodzakelijk voor een effectieve multidisciplinaire samenwerking. Interprofessioneel onderwijs, simulatietraining en scholing geven positieve uitkomsten met betrekking tot de ontwikkeling van vaardigheden welke van belang zijn voor een effectieve multidisciplinaire samenwerking. Het invoeren van gestructureerde interprofessionele rondes blijkt ook effectief, echter uitsluitend in ziekenhuissetting wegens onvoldoende onderzoek. Hetzelfde geldt voor de invoering van een samenwerkingsmodel. Verder onderzoek hiernaar is nodig om het als evidence based interventie te beschouwen.
Conclusie Interprofessioneel onderwijs bevordert de ontwikkeling van communicatie, respect, houding, kennis en attitudes ten opzichte van andere betrokken zorgprofessionals. Scholing stimuleert interprofessionele communicatie, rol verduidelijking, functioneren van het team en samenwerkend leiderschap. Naast deze vaardigheden is een simulatietraining effectief voor het ontwikkelen van skills en bewustzijn voor andere disciplines.
Aanbeveling De al geïncludeerde simulatietraining van de pilot wordt aanbevolen te behouden. Daarnaast wordt het voeren van een discussie over het onderwerp geboortezorg en eventuele casussen aangeraden toe te voegen aan de pilot. Ten slotte wordt een scholing in de vorm van een college aanbevolen