Samenvatting

Uit de gesprekken met het team dat de strategie van De Haagse Hogeschool (HHs)
implementeert, is gebleken dat de HHs in 2019 een SDG Charter heeft getekend. Het SDG
Charter is een intentieverklaring die in 2015 als eerste door premier Rutte is ondertekend
om het behalen van SDG’s (Sustainable Development Goals) in Nederland tot een commitment te maken (Thouras, 2019). Het ondertekenen van dit document betekent dat de HHs
ook een commitment is aangegaan om de SDG’s een plaats binnen de onderwijspraktijk te
geven.
Op dit moment heeft de HHs geen vorm van sustainability reporting en rapporteert niet over
de activiteiten in de duurzaamheidsbranche. Het bestuderen van deze informatie en de
gesprekken met mijn stagebegeleider en tevens HHs Policy officer World Citizenship Ernst
van Weperen leerden dat de beste manier om actie te ondernemen is een onderzoek doen
naar het implementeren van SDG’s. Vervolgens zou het helpen om de impact van de HHs op
de SDG’s te meten. Daarom heeft de HHs aan een vierdejaarsstudent Finance & Control
Masha Bayeva gevraagd om de SDG’s aan de strategie van de HHs te koppelen. Daartoe is de
volgende onderzoeksvraag opgesteld:
Hoe is de strategie van de HHs te koppelen aan de SDG’s en hoe is dit meetbaar te maken?
Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden zijn de volgende deelvragen opgesteld:
1. Wat zijn SDG's?
2. Welke manieren zijn er om SDG’s meetbaar te maken?
3. Wat zijn de belangrijkste pijlers van de strategie van de HHs?
4. Hoe zijn de genoemde pijlers te koppelen aan de SDG’s?
5. Op welke manier is de bijdrage van de HHs aan de gekozen SDG’s meetbaar te
maken?
Om al deze vragen te beantwoorden werden eerst alle zeventien SDG’s onderzocht.
Daarnaast werd onderzocht op welke manier de doelstellingen het best gemeten kunnen
worden. Vervolgens werden de belangrijkste pijlers van de strategie van de HHs bepaald.
Om de SDG’s te koppelen aan de strategie werd besloten om de SDG’s te kiezen die het
meest bij de strategie van de HHs passen. Dit zijn:
 SDG 4: Kwaliteitsonderwijs;
 SDG 9: Industrie, innovatie en infrastructuur;
 SDG 13: Klimaatactie;
 SDG 17: Partnerschap om doelstellingen te bereiken.
De volgende stap in het beantwoorden van de onderzoeksvraag was het meetbaar maken
van de gekozen SDG’s. Uit het onderzoek bleek dat KPI’s (Kritische Prestatie Indicatoren) de
meest gebruikte manier zijn om doelstellingen te meten. Vervolgens werden met de
inspiratie van de indicatoren die andere duurzame universiteiten en hogescholen in
Nederland gebruiken voor de vier bovenstaande SDG’s de KPI’s opgesteld. Om de HHs een
keuze te geven werden er voor elke SDG minimaal drie KPI’s opgesteld. De HHs kan de KPI’s
gebruiken die volgens het College van Bestuur het meest relevant zijn om de impact van de
school op de gekozen SDG’s te meten.