De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Boekbespreking: Kan serious gaming een manier zijn om klinisch redeneren te leren?

Beperkte toegang

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Boekbespreking: Kan serious gaming een manier zijn om klinisch redeneren te leren?

Beperkte toegang

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Het vroegtijdig kunnen signaleren van achteruitgang bij de patiënt en daarop goed kunnen reageren, heeft grote invloed op diens prognose. Daarom is het essentieel dat verpleegkundigen hiertoe worden opgeleid. Hoewel simulatietrainingen worden aanbevolen om klinisch redeneren aan te leren, worden de meeste verpleegkundestudenten opgeleid via traditionele lesmethoden (klassikaal, luisterend en schriftelijk).
Blanié et al. (2020) vergelijken in hun onderzoek een traditionele lesmethode met een serious game waarin een simulatie inclusief nabespreking centraal stond. Beide lesvormen hadden als uitgangspunt het klinisch redeneren te verbeteren rondom het signaleren en handelen bij achteruitgang van een patiënt. Maar werkt een serious game nu beter?

OrganisatieDe Haagse Hogeschool
OpleidingGVS Opleiding tot Verpleegkundige
AfdelingFaculteit Sociaal Werk & Educatie
Faculteit Gezondheid, Voeding & Sport
LectoraatLectoraat Urban Ageing
Gepubliceerd inOnderwijs en gezondheidszorg, BPM-Medica, Amsterdam, Vol. 44, Uitgave: 3, Pagina's: 30-30
Datum2020-06-01
TypeRecensie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk