Samenvatting

Dit onderzoek zal aan de hand van interviews gaan aantonen of er verschil is in het reflecteren tussen een eerste- en een vierdejaars student van de Haagse Academie voor Lichamelijke Opvoeding (HALO). Reflecteren is het menselijk vermogen om gestructureerd terug te blikken op het eigen handelen en na te denken over het eigen handelen. Daarbij zal worden gekeken of de studenten de diepere lagen van het Ui-model gebruiken bij het reflecteren. Er zal per vraag uit het interview worden gekeken in welke laag van het Ui-model er gereflecteerd wordt. Aan elke laag zijn een aantal punten verbonden: hoe hoger dit aantal punten is, hoe dieper de laag. Uit de resultaten komt naar voren dat de gemiddelde score van eerstejaars lager is dan de gemiddelde score van vierdejaars studenten. Erg opvallend uit de resultaten is dat de oudere studenten vaak een hogere score hebben dan de jongere studenten. Mogelijk zou de mate van volwassenheid invloed kunnen hebben op het reflecteren. Vervolg onderzoek wordt aanbevolen, omdat de onderzoekspopulatie klein is, de expertise van de onderzoekers niet groot genoeg is en er een kans bestaat dat het verschil in score kwam door het leeftijdsverschil/ mate van volwassenheid of misschien wel door de persoonlijke band met de respondenten. De informatie uit dit onderzoek zou een hulpmiddel kunnen zijn in de praktijk voor de lessen SLB en voor stagebegeleiders.