De Social Skills Performance Assessment (SSPA) kritisch belicht: Een studie naar de bruikbaarheid van de SSPA als trainingsinstrument voor pragmatische vaardigheden bij (jong)volwassenen
De Social Skills Performance Assessment (SSPA) kritisch belicht: Een studie naar de bruikbaarheid van de SSPA als trainingsinstrument voor pragmatische vaardigheden bij (jong)volwassenen
Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
Afdeling | Academie Mens en Maatschappij |
Lectoraten | |
Lectoraat | Volwaardig Leven met Autisme |
Jaar | 2017 |
Type | Andersoortig materiaal |
Taal | Onbekend |