Samenvatting

Hoe ziet een psychomotorische behandelmodule met kwantitatief meetbare doelen eruit, die de behandeling beschrijft voor een heterogene groep jongeren van 12 tot 16 jaar met internaliserende dan wel externaliserende problematiek gericht op identiteitsversterking, die tevens praktisch toepasbaar is binnen GGZ Oost Brabant?

Om de onderzoeksvraag te beantwoorden is gebruik gemaakt van literatuuronderzoek, interviews, zowel mondeling als schriftelijk, en de Delphitechniek.

Op basis van een beschrijving van identiteit en de identiteitsontwikkeling is gekomen tot de volgende definitie van identiteitsversterking:
De versterking van het gevoel van de jongere dat hij zichzelf als uniek ervaart met al zijn positieve en negatieve eigenschappen en met duidelijke grenzen tussen zichzelf en anderen.
De versterking van een stabiele, reële en overwegend positieve zelfwaardering.
De versterking van de bewustwording, het uiten en het adequaat reguleren van emoties, ook in contact met anderen.
De doelgroep bestaat uit jongeren van 12 tot 16 jaar met internaliserende dan wel externaliserende problematiek. De jongeren zijn gediagnostiseerd met een angststoornis, stemmingsstoornis, gedragsstoornis, AD(H)D of autisme. Problemen met de ik-anderdifferentiatie, een stabiele, reële en overwegend positieve zelfwaardering en met het adequaat reguleren van emoties komen bij de gehele doelgroep voor. Een behandeling gericht op de verschillende aspecten hiervan is daarom voor de gehele doelgroep van belang.