Exploring scientific, artistic, moral and technical reflection in teacher action research.
Exploring scientific, artistic, moral and technical reflection in teacher action research.
Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
Afdeling | Academie Educatie |
Lectoraten | |
Lectoraat | Naar een Meervoudige Professionaliteit van Leraren |
Gepubliceerd in | Educational Action Research Taylor and Francis, Vol. 26, Uitgave: 1, Pagina's: 75-90 |
Jaar | 2018 |
Type | Artikel |
DOI | 10.1080/09650792.2017.1295875 |
Taal | Onbekend |