Exploring scientific, artistic, moral and technical reflection in teacher action research.
Exploring scientific, artistic, moral and technical reflection in teacher action research.
| Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
| Afdeling | Academie Educatie |
| Lectoraten | |
| Lectoraat | Naar een Meervoudige Professionaliteit van Leraren |
| Gepubliceerd in | Educational Action Research Taylor and Francis, Vol. 26, Uitgave: 1, Pagina's: 75-90 |
| Jaar | 2018 |
| Type | Artikel |
| DOI | 10.1080/09650792.2017.1295875 |
| Taal | Onbekend |
