Actief ervaren ter bevordering van het leerproces
een onderzoek binnen de Jonge Helden Academie naar hoe er meer actieve werkvormen in fase 2 van het traject ingezet kunnen wordenActief ervaren ter bevordering van het leerproces
een onderzoek binnen de Jonge Helden Academie naar hoe er meer actieve werkvormen in fase 2 van het traject ingezet kunnen wordenSamenvatting
Vanuit de Jonge Helden Academie (JHA) is de wens beschreven om meer actieve werkvormen in te kunnen zetten binnen de trajecten. Er is aan de onderzoekers gevraagd om nieuwe actieve werkvormen te ontwikkelen voor het traject.
De onderzoekers hebben ervoor gekozen om onderzoek te doen naar deze wens en op basis van het onderzoek nieuwe werkvormen te ontwikkelen. Vanuit de JHA is de wens beschreven om meer actieve werkvormen in te kunnen zetten binnen de trajecten.
Er is aan de onderzoekers gevraagd om nieuwe actieve werkvormen te ontwikkelen voor het traject.
De onderzoekers hebben ervoor gekozen om onderzoek te doen naar deze wens en op basis van het onderzoek nieuwe werkvormen te ontwikkelen.
Het team zou graag een ontwerpgericht onderzoek zien waarin een praktische tool ontworpen wordt die ze meteen in kunnen zetten in contact met de deelnemers. De uitkomsten hebben geleid tot een kwalitatief onderzoek.
Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
Opleiding | Pedagogiek |
Afdeling | Academie Mens en Maatschappij |
Partner | Jonge Helden Academie |
Datum | 2023-06-02 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |