Samenvatting

Zowel de studenten als het lectoraat Volwaardig Leven met Autisme hadden het doel om met dit onderzoek meer inclusie en bewustwording te creëren. Daarbij is antwoord gezocht op de vragen:

hoe denken leerkrachten over de begeleiding van leerlingen met autisme en sluiten scholen goed aan op de behoeften van deze leerlingen?

Om bovenstaande vragen te kunnen beantwoorden, is er voor het onderzoek de volgende hoofdvraag
opgesteld:

In hoeverre sluiten de denkbeelden over het begeleiden van leerlingen met autisme en de mogelijkheden van leerkrachten in de bovenbouw van het reguliere basisonderwijs aan op de behoeften van leerlingen met autisme?