Samenvatting

Voor onderwijs dat competentiegerichtheid, leren leren en de student centraal stelt, is zoeken naar passende wijzen van toetsing een actueel en prangend vraagstuk. Daarbij moet de toetsing van de gehele opleiding een coherent en consistent geheel vormen, dat past bij de onderwijsvisie en het curriculum.
Voor het opstellen van een toetsplan bestaat geen eenvoudig algoritme. Wel is een stappenplan ontwikkeld om een toetsplan op te stellen in een bepaalde, beproefde volgorde. In de praktijk is er echter geen sprake van een rechtlijnig en iinduidig traject. Sommige stappen vergen weinig aandacht, andere krijgen extra accent en dat is afhankelijk van het eindresultaat dat een opleiding wil bereiken. Het maken van een toetsplan kent zeven stappen:
1 Geef redenen voor toetsplanontwikkeling en bepaal de aanpak en het resultaat.
2 Stel de kaders vast waarbinnen het toetsplan inhoud moet krijgen.
3 Maak keuzes bij strategische, inhoudelijke vragen.
4 Geef de kwaliteitseisen bij de toetsing aan en de normering en kwaliteitsborging.
5 Bepaal de organisatorische randvoorwaarden.
6 Stel het toetsplan op.
7 Schrijf de verantwoording bij het toetsplan.