Samenvatting

Dit praktijkonderzoek richt zich op leerling x; de leerling die wel benoemd werd in het format voor het werken met groepsplannen, maar waar geen duidelijke definitie van bestond. De overgang van individuele handelingsplannen naar groepsplannen is een ontwikkeling die op dit moment veel scholen doormaken. Daarbij viel op dat leerkrachten worstelden met die enkele leerling die niet in één van de drie subgroepen past. Dit inspireerde mij, in mijn praktijk als intern begeleider, om hier mijn praktijkonderzoek over te doen