Samenvatting

Dit onderzoek betreft het werken met leerlijnen in het speciaal onderwijs. Tot voor kort werkte men in het speciaal onderwijs met een curriculum, waarvan het opbrengstgericht werken nog redelijk nieuw is. Door het vernieuwde toezichtskader van de inspectie en de wet op passend onderwijs komt hier verandering in. Een grote volle map met leerlijnen ligt nu op ons ieder bureau, en de bedoeling is daar een keuze uit te maken en de vaardigheden van de leerling te volgen.
Het afstemmen van de leerlijnen op de uitstroom van leerlingen moet goed zijn. In dit onderzoek worden de vormen van dagbesteding onderzocht, en gecheckt op de competenties die nodig zijn voor onze leerlingen, hun toekomstige werknemers. De uitkomst van dit onderzoek richt zich op de keuze van leerlijnen, de competenties en de daarbij behorende vaardigheden.