Samenvatting

Mijn onderzoek betreft een gevalstudie van een leerling die vervroegd is doorgestroomd van groep 1 naar groep 3. Volgens de risicoanalyse verkregen in groep 1, vanuit het digitaal handelingsprotocol hoogbegaafdheid heb ik een preventief aanbod gegenereerd om problemen in haar sociaal-emotionele ontwikkeling te voorkomen.Ik heb tijdens de voor- en nametingeen aantal onderzoeksinstrumenten ingezet om de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind in kaart te brengen.Vanuit de methode: Ho, tot hier en niet verder! van Jooske Kool (2006), heb ik een handelingsplan opgesteld. Ik heb deze interventies ingezet bij de vervroegde doorstromer en 9 andere kinderen. Het aangaan van sociale contacten, het samenwerken en het bevorderen van het zelfbeeld stonden daarin centraal.