Samenvatting

Het praktijkgerichte onderzoek dat ik heb uitgevoerd is gericht op verschillende leerstijlen van leerlingen in de onderbouw van mijn praktijk. Hiervoor heb ik een leerstijlentest herschreven zodat deze voor iedereen zelfstandig uit te voeren was. Gedurende het onderzoek ben ik me gaan verdiepen hoe het leerproces van deze leerlingen eruit ziet en welke leeractiviteiten zij verrichten. Nadat ik me verdiept had in diverse literatuur was ik al snel overtuigd dat mijn eigen technieklessen anders ingericht konden worden. Door te praten over verschillende manieren van leren en leerlingen deelgenoot te maken met mijn onderzoek raakten veel leerlingen enthousiast. Zij waren verrast over de verschillende mogelijkheden van leren. Ik heb andere lessen bezocht om te kijken hoe andere docenten omgaan met verschillende leerstijlen. Ondanks dat het woord leerstijlen op veel tegenstand stoot in het onderwijs, wil ik toch benadrukken dat door dit onderzoek mijn inzicht in de leerling en het leren enorm vergroot is. Misschien wel het allerbelangrijkste is het durven vragen naar feedback, aangaan van relaties waardoor je leerbehoeften hoort en leerlingen op verschillende manieren de lesstof aan kan bieden zodat zij keuzes kunnen maken wat zij persoonlijk prettig vinden om te leren