Samenvatting

"Dit onderzoek geeft antwoord op de volgende hoofdvraag:

In hoeverre helpen videobeelden kinderen, die ondersteuning nodig hebben bij sociale interactie, inzicht te krijgen in het effect dat hun gedrag heeft op anderen?

Bij deze hoofdvraag horen de volgende deelvragen:

• In hoeverre speelt de ontwikkeling op het gebied van empathie een rol in de begeleiding met behulp van videobeelden?
• Waar moet je rekening mee houden bij het voeren van gesprekken met kinderen binnen de leeftijdsgroep van 8 t/m 12 jaar, met als doel het inzicht in eigen gedrag te vergroten?
• Wat is de beginsituatie van de twee kinderen in deze casestudy?
• Wat is het effect van de begeleiding met behulp van videobeelden?
• Hoe hebben de kinderen de begeleiding met behulp van videobeelden ervaren?

Opzet van het onderzoek
Voor het uitvoeren van dit onderzoek (een casestudy) heb ik, in samenspraak met de ouders en de leerkrachten, twee kinderen uitgekozen die baat konden hebben bij deze vorm van begeleiding. Door middel van interviews (afgenomen bij ouders, leerkrachten en het kind) en een sociogram heb ik de beginsituatie vastgesteld.
Hierna ben ik begonnen met de begeleiding. Ik filmde beide kinderen één keer in de week tijdens het buitenspelen of de gymles. Vervolgens ging ik met de kinderen in gesprek over wat we zagen op de videobeelden. Om deze gesprekken meer structuur te geven maakte ik gebruik van het werkboekje (Bijlage 4).
Na zes weken heb ik het resultaat van de begeleiding gemeten. Hiervoor gebruikte ik eveneens een interview (afgenomen bij ouders, leerkrachten en het kind) en een sociogram.

Conclusie
Op basis van de resultaten, zoals die te lezen zijn in hoofdstuk vier, kan worden gesteld dat begeleiding met behulp van videobeelden kinderen inzicht kan geven in het effect van hun gedrag op anderen. Met als gevolg dat deze kinderen beter instaat zijn om de juiste keuzes te maken in hun interacties met andere kinderen.
"