Samenvatting

Onderzoek toont aan dat de kwaliteit van de beoordeling in de lichamelijke opvoeding (LO) een punt van zorg is en dat er behoefte is aan ondersteuning bij de leraar LO. Om hierop te kunnen inspelen is in dit onderzoek de huidige beoordelingspraktijk onder leraren LO in het secundair onderwijs in Vlaanderen in kaart gebracht. Er zijn gegevens verzameld met behulp van een mixed methode, namelijk met de 'Physical Education Assessment Questionnaire’ en semigestructureerde interviews vanuit de praktijkcontext met de leraar LO. De beoordeling blijkt van matige kwaliteit, er wordt een gebrek aan beleid ervaren, er lijkt geen optimale afstemming te zijn tussen de beoogde leerresultaten en wat feitelijk wordt beoordeeld en de leraar LO meent te weinig kennis en beoordelingscompetentie te hebben. Deze resultaten vragen om een gezamenlijke inspanning van afdelingen LO, schoolbesturen, lerarenopleidingen LO om de bestaande beoordelingspraktijken onder de loep te nemen en samen werken aan het optimaliseren van de beoordelingskwaliteitin LO in Vlaanderen.