Samenvatting

De aanleiding van het onderzoek is de handelingsverlegenheid van een leerkracht met een groep 11 jarige leerlingen die sterk op elkaar reageerden. Het op coaching gebaseerde interventieprogramma "Werken aan wat werkt" is ingezet samen met School Video Interactie Begeleiding."Inzoomen op mogelijkheden" beschrijft de kracht van het oplossingsgericht werken in combinatie met de kracht van het werken met videobeelden. Het reflecteren van de leerlingen en de leerkracht op eigen handelen maakt dat het werken aan wat werkt concreet waarneembaar is: Doelen en verwachtingen worden beter uitgesproken,complimenten en beloning worden authentiek ingezet en elementen van de basiscommunicatie bewuster gebruikt. Oplossingsgericht werken en kijken naar beelden heeft een positieve uitwerking op de samenwerkingsrelatie tussen leerkracht en leerlingen