Samenvatting

Het valt niet mee om als onderwijsprofessional werk te maken van je eigen professionele ontwikkeling. Het is het dus niet zo gek dat je soms niet weet waar je tijd vandaan moet halen om te werken aan je eigen professionele groei. Dus als dat wel lukt dan wil je die tijd boven alles effectief gebruiken. Maar hoe doe je dat? In dit boekje vind je praktische handreikingen om zelf de regie te nemen over je professionele ontwikkeling. Uitgangspunt is daarbij dat je samen met je collega’s een ‘Learning Design Studio’ (LDS) gaat vormen. Een centraal onderdeel van een LDS is het gebruik van werkvormen die professionele gesprekken ondersteunen en structureren, zogenoemde ‘protocollen’. Dit boekje is vormgegeven rond een basisset van deze protocollen.