Samenvatting

In het onderwijs ligt het accent van taal, op lezen en schrijven. De mondelinge taalvaardigheid moet echter nog een plek krijgen in het basisonderwijs. Wanneer kinderen zelf veel taal gebruiken,vergroten zij hun mondelinge taalvaardigheid. Het is belangrijk dat kinderen zich mondeling goed kunnen uitdrukken, om hun gedachten goed te kunnen verwoorden en om in staat te zijn om kennis en informatie over te dragen aan anderen op een begrijpelijke manier. Om de mondelinge taalvaardigheid van de kinderen in mijn klas verder te helpen ontwikkelen heb ik veel aandacht besteed aan de kernpunten van het interactief voorlezen. Door gebruik te maken van interventies als voorinstructie, herhaald voorlezen, aandacht voor het verhaalbegrip en aandacht voor de woordenschatinstructie, help je met name de taal zwakke kinderen. Dit alles heeft er toe bijgedragen dat de kinderen in mijn klas nu beter een verhaal of boek kunnen navertellen.