Samenvatting

Zoektocht naar praktische handelingsadviezen t.a.v. schrijfproblemen in groep 3, Daartoe zijn mogelijke oplossingen geinventariseerd bij collega's en kinderen om leren schrijven niet onnodig moeilijk te laten zijn. deze zijn naast de recente wetenschappelijke inzichten gelegd van het KNGF Evidence Statement Motorische Schrijfproblemen bij kinderen. Dit resulteerde in up-to-date overzicht voor aanpak en inhoud van schrijflessen en remediëring. Met vier kinderen zijn deze toegepast in individuele Oplossingsgerichte schrijfbegeleiding met behulp van de taakgerichte zelfinstructie methode CO-OP (doel-plan-doen/actie-check). Taakwerkhouding, en schrijfvaardigheid zijn verbeterd, met positieve invloed op het zelfbeeld door deze succeservaring