Samenvatting

In Het laatste kind in het Bos (2007) beschrijft Louv dat er een noodzaak is om kinderen weer in contact te brengen met de natuur. Kinderen komen niet meer vanzelfsprekend in contact met de natuur. Kinderen kunnen hierdoor beperkt worden in het onderzoeken van natuur (Van Der Bolt,2013). Wat erg jammer is, want juist in de natuur zijn zoveel fantastische mogelijkheden om te spelen en leren. Het doel van dit onderzoek is kinderen weer meer in contact te brengen met natuur in de nabije omgeving. De onderzoeksvraag van dit onderzoek is dan ook: Met welke activiteiten kan ik kinderen uit groep ½ stimuleren in hun natuurbeleving, gericht op dieren die op het schoolplein voorkomen?

Om antwoord te vinden op de onderzoeksvraag zijn observaties, interviews en filmopnames gedaan. Samen met collega’s is een model ontwikkeld: het bloesemboom-model, wat beschreven is in het voorwoord. Voor dit onderzoek heb ik natuuractiviteiten centraal geplaatst in het bloesemboom-model. De wortels van de boom geven de uitkomst van het onderzoek weer, wat is er nodig om een krachtige leeromgeving te vormen op het gebied van natuurbeleving: Figuur 3: natuuractiviteiten geplaatst in het bloesemboommodel.Voor de leerkrachten heb ik natuurkaarten en een natuurbak ontworpen zodat het makkelijker is om natuuractiviteiten te gaan doen met de kinderen.