Samenvatting

Dit onderzoek gaat over leerkracht competenties die nodig zijn om goed onderwijs te verzorgen aan meer- en hoogbegaafde kinderen. In het protocol (hoog)begaafdheid van de school wordt gesproken over 10% meer- en hoogbegaafde kinderen. In de praktijk neemt 14% van de leerlingen vanaf groep 3 deel aan het (hoog)begaafdheidsprotocol. Het belang van een onderzoek naar specifieke leerkrachtcompetenties is hiermee aangetoond.



Dit onderzoek had de intentie, dat leerkrachten binnen onze school inzien wat het belang is van goed onderwijs aan meer- en hoogbegaafde kinderen en welk aandeel zij daarin hebben op basis van hun eigen kwaliteiten. Daarnaast moest duidelijk worden waar wij als school staan ten aanzien van onderwijs aan meer- en hoogbegaafde kinderen en wat er nog nodig is om dit onderwijs goed vorm te geven. Door middel van literatuuronderzoek, een leerkrachtenvragenlijst, een team-bijeenkomst, een interview met leerlingen en data analyse van 'Kijk op Sociale Competenties' is geprobeerd antwoord te geven op bovenstaande vragen.



Geconcludeerd kan worden dat alle leerkrachtcompetenties nodig zijn om meer- en hoogbegaafde kinderen goed te kunnen begeleiden binnen onze school. In de literatuur over hoogbegaafdheid zijn adviezen gegeven hoe je deze kinderen goed kan begeleiden. Deze adviezen zijn te koppelen aan de leerkrachtcompetenties die beschreven worden door SBL .

De leerkrachten van onze school vinden afgestemd onderwijs aan alle kinderen belangrijk. Ze achten ondersteuning aan meer- en hoogbegaafde kinderen even noodzakelijk als ondersteuning aan de andere leerlingen. De leerkrachten geven aan dat de zorg aan kinderen binnen de zorgstructuur van de school geregeld dient te worden en dat ondersteuning voor de leerkracht noodzakelijk is. In het kader van dit onderzoek wordt gedacht aan bijvoorbeeld een coördinator of specialist hoogbegaafdheid.



Kinderen voelen zich competenter als de school zorgt voor uitdagend werk.



Met dit onderzoek kan ik zeggen, dat onze leerkrachten weten welke leerkrachtcompetenties nodig zijn om meer- en hoogbegaafde kinderen goed onderwijs te bieden. Daarnaast kunnen de leerkrachten aangeven bij welke leerkrachtcompetenties ze ondersteuning nodig hebben.