Samenvatting

Hoe brengt oplossingsgericht begeleiden mentoren en leerlingen in beweging en hoe kan dit de opbrengstgerichte visie op mijn school ondersteunen? Vanuit verschillende bronnen wordt het belang van de leerkracht en zijn invloed op de leerresultaten onderschreven. Binnen mijn vmbo-school is opbrengstgericht werken de basis van de kwaliteitslag die er op dit moment gemaakt wordt. Met het onderzoek plaats ik oplossingsgericht begeleiden binnen de uitgangspunten van opbrengstgericht werken. In het onderzoek begeleid ik vier leerkrachten om hen middels interventies oplossingsgericht begeleiden van leerlingen in hun dagelijks handelen eigen te maken. Hieruit resulteert dat door oplossingsgericht begeleiden leerkrachten hun leerlingen beter kunnen begeleiden en zo hun kwaliteit als leerkracht kunnen vergroten. Uit de resultaten blijkt dat het mogelijk is om leerkrachten middels de gedane interventies hun kennis over oplossingsgericht begeleiden te vergroten en dat door de succeservaringen bij henzelf en leerlingen zij enthousiast zijn om dit te blijven hanteren