Samenvatting

In het project van 'praktijk naar theorie' werd een poging gedaan om onderwijskundige theorie in de lerarenopleiding 'just in time' aan te bieden, d.w.z. als het werk en de taak op de stageschool van de leraren in opleiding daarom vroeg. De vakgroep onderwijskunde van de Sittardse tweedegraads Lerarenopleiding organiseerde in de jaren 1993-1997 samen met een aantal bve- en vo-scholen een project om dit te realiseren. In dit rapport worden, op basis van een tussentijdse evaluatie, verbetervoorstellen gedaan voor het vervolg van het project.