Samenvatting

"Dit onderzoek gaat over een gecombineerde aanpak van het aanleren van de vaardigheid 'hulp vragen'volgens de methode Kids'Skills en het geven van kernfeedback om zodoende het zelfvertrouwen van een aantal kinderen uit groep 2/3 te vergroten. Uit praktijkonderzoek blijkt dat naast het feit dat een aantal kinderen weinig zelfvertrouwen hebben , er geen methode of sociaal-emotioneel beleid op school aanwezig is om professionele ondersteuning te bieden. In het kader van passend onderwijs waarin er gestreefd wordt naar meer afstemming van onderwijsaanbod aan de behoefte van kinderen, lijkt dit toch van belang.
Tijdens het onderzoeksproces is specifiek gelet op het streven naar betere aanpassing met als doel het zelfvertrouwen te vergroten. De driehoek ouder- school- kind staat centraal evenals de rol van de leerkracht.
Met behaalde resultaten kan advies worden uitgebracht naar de school t.a.v. sociaal-emotioneel beleid; naar collega's t.a.v. professionele aanpak op dit punt; naar de medezeggenschapsraad t.a.v. het functioneren van een groep 2/3."