Samenvatting

Om in de onderwijspraktijk waar ik werkzaam ben een meer efficiënte en effectieve manier van planmatig werken te ontwikkelen, heb ik een praktijkgericht ontwerponderzoek gedaan. Het onderzoek heeft plaatsgevonden in samenwerking met een focusgroep, welke bestond uit vijf leerkrachten van groep drie tot en met acht. Er is gezocht naar een manier van handelingsgericht en opbrengstgericht planmatig werken die efficiënt en effectief is in gebruik. Een ontwerp dat, in plaats van op de plank, op het bureau van de leerkracht ligt, waar het dagelijks gebruikt wordt om het onderwijs voor alle kinderen te plannen en af te stemmen. Door middel van waarderend onderzoek is er gekeken naar de krachten van planmatig werken die er al zijn, om van daaruit te bepalen welke wensen ter verbetering er liggen. Het stilstaan bij de wettelijke eisen, het inspectiekader en de uitgangspunten van handelingsgericht en opbrengstgericht werken heeft ertoe bijgedragen dat het een ‘inspectieproof’ model is geworden.