Samenvatting

Al jaren heeft het schrijfonderwijs mijn interesse, vandaar dat ik ervoor gekozen heb om mijn meesterstuk over dit onderwerp te doen. Daarnaast zitten er 2 kinderen in mijn klas die grote moeite hebben met het verbonden koordschrift. Ik wil graag weten hoe ik deze kinderen het beste kan helpen, zodat ze een leesbaar en vlot handschrift aanleren. Allereerst heb ik een literatuurstudie gedaan. Ik heb mij verdiept in de verschillen ideeën die over het schrijfonderwijs bestaan. Daarnaast heb ik gekeken naar de schrijfvoorwaarden, de pengreep, de schrijfhouding en aandachtspunten bij linkshandigheid. Ook ben ik op zoek gegaan naar de voor- en nadelen van het blokschrift respectievelijk het verbonden koordschrift. Tot slot heb ik gekeken naar de theorieën achter het koppelen van het lezen aan het schrijven. Volgens ben ik gaan kijken of de 2 kinderen uit mijn klas voldoen aan de schrijfvoorwaarden. Dit heb ik gedaan door ze te testen. Aan de hand van de literatuur en de uitkomst van deze testen heb ik een plan van aanpak gemaakt. In mijn conclusies geef ik aan of mijn plan van aanpak heeft gewerkt. Tot slot geef ik een aantal aanbevelingen voor het schrijfonderwijs op mijn school in het algemeen en voor deze 2 kinderen in het bijzonder