Samenvatting

Het veranderen van leerkrachtgedrag staat in dit onderzoek centraal. Als leerkracht ben ik mij er van bewust geworden, dat mijn gedrag zowel in werk - als privésituaties erg sturend is. Hierdoor geef ik anderen weinig kans tot ontplooiing van eigen initiatieven. Dit onderzoek zoomt in op mijn leerkrachtgedrag tijdens het geven van reken(bij)lessen. In dit onderzoek ga ik op zoek naar effectieve interventies waarbij leerlingen een kans krijgen om zelf tot inzichten te komen en zo drijfvermogen voor rekenen te ontwikkelen (Boschwinkel en Moerlands, 2003).