Samenvatting

Dit onderzoek richt zich op lezen en is uitgevoerd op een school voor speciaal basisonderwijs. De Inspectie van het Onderwijs (2013) beoordeelt de kwaliteit van het leesonderwijs op deze school voldoende, maar ik zie mogelijkheden het leesonderwijs op mijn school te veranderen en te verbeteren op zorgniveau 2. Uit dit onderzoek is gebleken dat de principes van RALFI voldoende aansluiten op zes onderwijsbehoeften van tien- en elfjarige leerlingen met leesproblemen. Deze leerlingen hebben: .. een leerkracht nodig die vriendelijk en beslist is .. leeshulp nodig ter verbetering van hun leestempo .. een leerkracht nodig die effectief kan differentiëren .. leesactiviteiten nodig die structuur bieden .. feedback nodig waarbij zij complimenten krijgen en hun inzet wordt benadrukt .. en een leerkracht nodig die de overgangen differentieert. Uit dit onderzoek is gebleken dat de leerkracht van Unit 4 ondersteuningsbehoeften heeft om de interventie op zorgniveau 2 uit te voeren. Zij heeft ervaren dat extra handen in de groep nodig zijn en de leerlingen zelfstandig moeten kunnen werken