Samenvatting

Doel van het onderzoek was het effect van 38 lesuren training leesbegrip met het programma Nieuwsbegrip op het begrijpend lezen van 47 brugklasleerlingen basis-/ kaderniveau te meten. Uit het onderzoek is te concluderen dat het experimentele programma Nieuwsbegrip weinig effect had op de bekwaamheid van leerlingen om leesstrategieën uit te voeren.