Samenvatting

Dit onderzoek gaat over de communicatie vanuit school naar allochtone ouders van leerlingen in een achterstandswijk. Het lijkt alsof er op mijn school een lage ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie is. Het is de vraag of dit echt zo is; of dat er wellicht een probleem in de communicatie speelt. Dit onderzoek gaat over en met mensen; ik heb dan ook voor een kwalitatieve benadering gekozen. Om mijn onderzoeksvraag en deelvragen te beantwoorden maak ik in dit onderzoek gebruik van het werken met een focusgroep van leerkrachten en van semi-gestructureerde interviews met ouders en leerkrachten. Vanuit de data blijkt dat ouders wel degelijk bereid zijn tot ouderparticipatie en dat ouders ook betrokken zijn bij het leren van hun kind. Het is voor ouders echter niet altijd duidelijk wat school of de leerkracht van ze verwacht met betrekking tot ouderbetrokkenheid/participatie. Ook is het voor ouders belangrijk dat er een vertrouwensband met de leerkracht ontwikkeld wordt zodat er een basis om te communiceren ontstaat.