Samenvatting

Kan collectief leren een rol spelen in de professionalisering van zorgbegeleiders? In dit kwalitatieve onderzoek zijn de zorgfunctionarissen in het interne zorgteam en de begeleiders van de zorgleerlingen benaderd. Het onderzoek laat zien dat het niveau van kennis en expertise van de begeleiders verschillend wordt ervaren. Alle betrokkenen denken dat een professionele leergemeenschap kansen biedt om te professionaliseren. Over collectief leren wordt eensgezind gedacht: een effectief middel om te professionaliseren. Iedereen wil graag van een andere leren. Om collectief leren succesvol te maken zijn er echter wel fundamenten nodig in de schoolorganisatie en de leergemeenschap: eigenaarschap, gelijkwaardigheid, bereidheid tot uitwisseling, gedeelde visie, vrijwillige deelname en ondersteunend leiderschap. Ondersteunend leiderschap lijkt de meest cruciale factor te zijn