Samenvatting

'Wanneer er een probleem op het gebied van gedrag bij een leerling door mij geconstateerd werd, maakte ik een handelingsplan. Het probleem en de oplossing eigende ik mij toe. De leerling werd niet betrokken bij het bedenken van het doel en de aanpak om dit te gaan halen. Vaak was mijn betrokkenheid groter dan die van de leerling. Herken je dit en ben je nieuwsgierig naar het antwoord op de volgende onderzoeksvraag? "Hoe kan ik een leerling betrekken bij een plan van aanpak (handelingsplan) op het gebied van gedrag?" Zodanig dat de leerling weer eigenaar wordt van zijn eigen probleem en oplossing. In mijn meesterstuk is meer te lezen over hoe ik door middel van oplossingsgerichte gespreksvoering samen met leerlingen kindplannen heb gemaakt. Het kindplan is onder andere geïnspireerd door oplossingsgericht werken, handelingsgericht werken en de methode Kids'Skills. Tijdens de periode dat de leerlingen aan het kindplan hebben gewerkt was er een grotere betrokkenheid zichtbaar en een positieve verandering in het gedrag. De leerlingen waren 'trots op hun behaalde doel'.