Samenvatting

De speelplaatsen bij ons op school bieden al enige verduidelijking door de inrichting en door de groepsmedewerkers die tijdens de pauzes surveilleren. Echter is de verduidelijking voor het toepassen van de interventie niet voldoende voor alle leerlingen van unit 3. Een klein groepje leerlingen van unit 3 komt regelmatig in conflict tijdens de pauzes. Er waren regels en afspraken, dit waren mondelinge regels en afspraken, die niet duidelijk terug te vinden waren op papier. Niet alle collega's hanteerden dezelfde regels, afspraken en consequenties. Dit heeft mogelijk voor verwarring gezorgd bij kinderen. Als verduidelijking heb ik alle regels en afspraken uitgewerkt op papier, zodat iedereen de regels en afspraken bij de hand heeft en weet wat de consequentie is wanneer kinderen zich niet aan de regels en afspraken houden. Dit biedt duidelijkheid, zowel voor de groepsmedewerkers als de leerlingen. We hebben de regels en afspraken nog eens onder de loep genomen en zitten nu op 1 lijn betreffende de regels en afspraken. Er is afgesproken met collega's en kinderen dat kinderen zelf ideeën mogen aandragen voor de pauzemomenten en zelf materialen mee mogen nemen van thuis. Hierdoor vinden er meer activiteiten plaats, kinderen zijn betrokken bij de activiteiten en zijn actiever tijdens de pauzes. Na het toepassen van deze interventies heb ik wederom een aantal pauzes geobserveerd. Hieruit is gebleken dat het aantal conflicten is afgenomen.