Samenvatting

In dit onderzoek wordt PBS en ouderbetrokkenheid onderzocht op basisschool R. Het is een actieonderzoek, waarin de onderzoeksvraag ‘Op welke wijze vergroot de interventie ‘intervisie’ het partnerschap en de verbinding tussen ouders en school met betrekking tot het aanleren en bekrachtigen van gedragsverwachtingen’ centraal staat. Om antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag zijn de onderwerpen ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid, PBS pijler vijf, effect van ouderbetrokkenheid/partnerschap tussen ouders, school en leerling, werkvorm intervisie toegelicht. Ouders zijn in dit onderzoek mijn waardevolle respondenten. Samen met hen heb ik twee intervisiemomenten rondom ‘het leren van successen’ gehouden. Daar zijn de succeservaringen met betrekking tot de PBS-interventies die op school ingezet worden besproken door de leerkracht en zijn succeservaringen in de thuissituatie besproken door ouders. Wederzijdse ideeën zijn uitgewisseld en hanteerbaar in de praktijk. Middels een vragenlijst heb ik kunnen meten dat de intervisie een succesvol manier is om meer partnerschap en verbinding te ervaren. Het delen van succeservaringen tijdens de intervisie op het gebied van het aanleren en bekrachtigen van gedragsverwachtingen heeft gezorgd voor meer vertrouwen, openheid en eerlijkheid tussen ouders en leerkrachten. Het inzetten van de intervisie heeft bij ouders en leerkrachten het gevoel gegeven dat je er niet alleen voor staat, dat je gelijkwaardig bent aan elkaar en dat je samen streeft naar het beste voor het kind. Niks is mooier dan samen het kind begeleiden naar volwassenheid en eigenheid. Eén ding is zeker: mét ouders kom je verder!