Samenvatting

"Sociaal-emotioneel onhandige kinderen hebben weinig positieve interacties. Het gedrag nodigt niet meer uit tot een plezierig contact.
Vanuit de theorieën; Seo-dvd, Leefstijl en Preventieve interventies richt het onderzoek zich op het voorkomen van problemen. Handelend bestaat dit uit primaire en secundaire preventie: zorgen dat het kind zich beter gaat voelen, het verminderen van probleemontwikkeling.
Het systematisch voeren van oplossingsgerichte gesprekken voor een langere periode blijkt een krachtbron van interventie te zijn en het oefenen van sociale vaardigheden blijkt een grote invloed op kinderen te hebben.
Verbeteringen kunnen plaatsvinden door in gesprek te gaan en het toepassen van positieve benaderingen."