Samenvatting

Dit onderzoek is gericht op het zoeken naar een manier om de zelfstandigheid van leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) in het praktijkonderwijs te vergroten. Binnen onze school hebben wij een speciale klas opgericht voor leerlingen met ASS met als doel deze leerlingen de nodige extra begeleiding te bieden en binnen twee jaar te laten integreren binnen een reguliere praktijkschoolklas. In dit kader is de ontwikkeling van de zelfstandigheid van deze leerlingen erg belangrijk. De oplossingsgerichte aanpak is hierbij passend voor deze doelgroep