Samenvatting

Binnen de Lichamelijke Opvoeding (LO) staat motorisch leren centraal. Binnen motorisch leren kan worden gekozen voor direct leren (traditioneel leren) of indirect leren. Binnen het indirect leren is in dit onderzoek gekozen voor differentieel leren. In dit onderzoek wordt onderzocht welke methode, traditioneel leren of differentieel leren, het meest oefen-en leerresultaat heeft op het aanleren of verbeteren van balanceren voor de doelgroep groep 3 en 4 van basisschool de Rietput te Heukelum.