Samenvatting

Dit onderzoek is tot stand gekomen naar aanleiding van de adviesvraag van het Theresialyceum over hoe zij een positieve bijdrage kunnen leveren aan het welzijn van hoogbegaafde leerlingen. Zij hebben hier als begaafdheidsprofielschool een Traject Op Maat (TOM) voor ontwikkeld maar hebben onvoldoende zicht op de daadwerkelijke toegevoegde waarde van dit traject. Middels kwalitatief onderzoek is er onderzocht in welke mate TOM een bijdrage levert aan het welzijn van hoogbegaafde leerlingen. Om dit te achterhalen zijn er 4 thema’s centraal gesteld, namelijk: (h)erkenning, motivatie, aansluiting bij ontwikkelingsgelijken, en het leren omgaan met kennis en vaardigheden op een manier die beter bij de hoogbegaafde past. Met name het psychologische en pedagogische veilige klimaat dat binnen TOM heerst blijkt een zeer positieve bijdrage aan het welzijn van hoogbegaafde leerlingen te leveren. Een vervolgstap is dan ook om te kijken of dit klimaat wellicht overgebracht kan worden naar het reguliere klaslokaal.