Samenvatting

'De kwantitatieve onderzoeksresultaten laten een kleine vooruitgang zien bij de experimentele groep kleuters op het gebied van fonemisch bewustzijn. Er zijn twee belangrijke ontwikkelingen doorgemaakt in dit onderzoek. Ten eerste heeft de inzet van de methode ''Fonemisch bewustzijn'' ervoor gezorgd dat er een dekkend aanbod is gerealiseerd op het gebied van fonemisch bewustzijn in groep O1. Ten tweede is de leerkracht van de onderzoeksgroep het belang van een dekkend aanbod nog meer in gaan zien. Zij heeft haar enthousiasme en de gerichte aanpak overgebracht op de vier kleuters van de experimentele groep. Verder heeft ze middels een bijgehouden logboek en de resultaten van de methodegebonden toets beter zicht gekregen op de signalering en registratie van fonemisch bewustzijn.



Tot slot heeft dit onderzoek opgebracht dat de methode ''Fonemisch bewustzijn'' in het schooljaar 2011-2012 structureel wordt ingezet in groep O1. De inzet van de methode zorgt voor een dekkend aanbod op het gebied van fonemisch bewustzijn. Daarnaast leidt een dekkend aanbod en het gebruik van de methode waarschijnlijk tot verbeterde resultaten bij kleuters met ernstige leer- en/of gedragsproblemen.