Samenvatting

In dit verslag wordt beschreven hoe de muziekdocent en logopedist van mytylschool de Schalm te Breda samen met de leerlingen op zoek zijn gegaan naar een optimale vorm van ademhalingstherapie met muziek ten behoeve van het trainen van de ademhalingsspieren bij jongeren met een (progressieve) spierziekte. Als gevolg van deze ziekte zijn de ademhalingsspieren bij deze jongeren verzwakt. Dit leidt tot achteruitgang van de longcapaciteit, wat een van de belangrijkste doodsoorzaken is bij jongeren met een spierziekte. Speciale oefeningen onder begeleiding van een therapeut, kunnen bijdragen aan het zo goed mogelijk in conditie houden van longen en ademhalingsspieren. Om deze enigszins belastende oefeningen plezieriger te maken, wordt onderzocht of ze gedaan kunnen worden op een muzikale wijze, waardoor de kwaliteit van leven wordt bevorderd. Met behulp van een aangepast blaasinstrument en een op maat gemaakt muzikaal lesprogramma worden de normaliter saaie oefeningen omgezet in het maken van muziek. Zo ontstaat blaastherapie. Achtereenvolgens is bekeken welk blaasinstrument het meest geschikt is, of het op maat gemaakte muzikale lesprogramma tot plezier leidt en of beide interventies effect hebben op de longinhoud van de leerlingen. Het muzikale lesprogramma is volgens de regulatieve cyclus van (Van Strien, 1984) steeds bijgesteld in samenspraak met de leerlingen. Uit vragenlijsten, interviews, observaties en tijdmetingen is gebleken dat de deelnemers ademhalingsoefeningen in de vorm van blaastherapie als plezieriger ervaren en de longcapaciteit vergroot wordt. Oefeningen uitgevoerd op het geselecteerde instrument, de Magic Flute, worden als minder belastend ervaren waardoor ze gemakkelijker vol te houden zijn