Samenvatting

Dit onderzoek gaat over de begeleiding rondom het sociale media gebruik in het cluster 4 onderwijs voor kinderen tussen de 10 en 13 jaar oud. Het onderzoek is gericht en uitgevoerd binnen basisschool X. Binnen de school hebben verschillende incidenten plaatsgevonden waarbij sociale media een rol hebben gespeeld. Het is voor professionals onduidelijk hoe ze de kinderen op een veilige manier om kunnen laten gaan met de sociale media.
In samenspraak met het managementteam van basisschool X is de volgende hoofdvraag opgesteld:
“Wat heeft de professional binnen basisschool X nodig om kinderen tussen de 10 en 13 jaar binnen basisschool X op een veilige manier om te laten gaan met sociale media?”

Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden is er eerst literatuuronderzoek gedaan (hoofdstuk 2), waaruit blijkt dat op een veilige manier met sociale media omgaan voor kinderen in het cluster 4 onderwijs extra belangrijk is (Bureau Jeugd & Media, z.d.).
Vervolgens heeft er een praktijkonderzoek plaatsgevonden binnen basisschool X door het voeren van een semi- gestructureerd interview aan de hand van een topiclijst (bijlage 1). Uit dit onderzoek in de praktijk is gebleken dat professionals binnen basisschool X niet de kennis bezitten die er nodig is om kinderen op een juiste manier te begeleiden in het veilig omgaan met sociale media. Er is geen tijd om lessen voor te bereiden met het thema sociale media omdat professionals het al erg druk hebben. De professionals geven aan dat het betrekken van ouders bij het thema sociale media voor hen belangrijk is.
De conclusie laat zien dat respondenten vooral verbeterpunten zien op het gebied van preventief begeleiden, de kennis rondom het thema en het betrekken van ouders. Het vormen van een eenduidige visie is hierbij essentieel.
In hoofdstuk 5 van dit onderzoek zijn er aanbevelingen geschreven vanuit het literatuuronderzoek en praktijkonderzoek die de professionals binnen basisschool X kunnen helpen om kinderen op een veilige manier om te laten gaan met sociale media. Het vormen van een eenduidige visie, het uitbreiden van kennis, het implementeren in het lesaanbod en het betrekken van ouders draagt hieraan bij.