De nieuwe student in de lerarenopleidingen 2001/2002: EPS flankerend onderzoek: studentkenmerken gemeten van de nieuwe instroom en implicaties van bevindingen voor de onderwijs- en begeleidingspraktijk
De nieuwe student in de lerarenopleidingen 2001/2002: EPS flankerend onderzoek: studentkenmerken gemeten van de nieuwe instroom en implicaties van bevindingen voor de onderwijs- en begeleidingspraktijk
Samenvatting
-
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Kind en Educatie |
Lectoraat | Lectoraat Leren en innoveren |
Jaar | 2002 |
Type | Rapport |
Taal | Nederlands |