Samenvatting

Middels dit praktijkonderzoek is onderzocht of de cohesie binnen een VMBO-klas verbeterd kan worden. Het onderzoek bestaat uit een voormeting, interventie en een nameting. Tijdens de interventie zijn verschillende samenwerkings-spelen met de klas gedaan. Hier is uit gebleken dat de klassencohesie afhankelijk is van een aantal bepalende factoren. Zo zijn onder andere de normen en waarden van de individuele leerling en groepsgrootte van belang, maar kan ook het gedrag van de docent invloed hebben op de resultaten.