Samenvatting

Het onderzoek richt zich op het inzicht geven in en het verminderen van stress door middel van het inzetten van de Stress Lessons uit Canada (The Psychology Foundation of Canada, 2015). Doel van het onderzoek is om de omgang met stress te verbeteren. Volgens van Overveld (2012) zal een leerling die zich veilig voelt, over het algemeen goed presteren. Het is daarom van belang dat kinderen leren omgaan met en inzicht krijgen in het begrip stress, zodat zij zich veilig voelen en zich kunnen ontplooien. Hoofdvraag die in dit onderzoek centraal staat is: Kan het in Canada ontwikkelde Stress Lessons bijdragen aan een verbetering op het gebied van stress ten aanzien van copingstrategieën, eustress en veerkracht bij leerlingen van groep 6-7 van Basisschool S? Om tot een verbetering van de omgang met stress te komen, is het in Canada ontwikkelde Stress Lessons (The Psychology Foundation of Canada, 2015) ingezet. Hierdoor is gewerkt aan verbetering van copingstrategieën, veerkracht en eustress