Werkplek = leerplek? Eerste ervaringen met opleidingsdocenten in de scholen
Werkplek = leerplek? Eerste ervaringen met opleidingsdocenten in de scholen
Samenvatting
Wanneer docenten in de scholen als (mede)opleiders gaan fungeren voor leraren, zullen ze ander gedrag moeten gaan vertonen. De eerste ervaringen wijzen uit dat de docenten ervaringsleren belangrijk vinden en nog geen zicht hebben op hun veranderde situatie.
| Organisatie | Fontys |
| Afdeling | Fontys Kind en Educatie |
| Lectoraat | Lectoraat Leren en innoveren |
| Gepubliceerd in | Proceedings van het VELON-congres, Noordwijkerhout 26-27 maart 2001 ICLON, Universiteit Leiden, Leiden, Pagina's: 69-71 |
| Jaar | 2001 |
| Type | Conferentiebijdrage |
| ISBN | 90-804722-3-9 |
| Taal | Nederlands |
